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《黄山奇石》教学设计

时间:2018-04-29 二年级上册 我要投稿

  《黄山奇石》教学设计

  1. 教学目标

  1.学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词

  2.朗读课文,并选两段背诵。

  3.通过看图、学文,体会黄山石的奇妙,激发对祖国大好河山的热爱之情。

  4.通过观察图画和理解语言文字,培养观察能力和想象能力。

  2. 教学重点/难点

  1.通过看图、学文,体会黄山石的奇妙之处。

  2.把课文中描写的画面想象出来。

  3. 教学用具

  ppt课件

  4. 标签

  黄山奇石

  教学过程

  (一)引题激趣。

  1、同学们,我国有许多著名的游览圣地,你们游览过哪儿?今天老师要和你们一齐游览黄山奇景,你们愿意吗?(板书课题)。

  2、交流黄山的有关资料。

  3、理解课题“奇”的意思。

  (二)初读课文,画出生字。

  1、播放《黄山奇石》视频,让学生对黄山风景特别是黄山奇石形成初步的印象。

  2、学生朗读课文,并把生字作好标记。

  (三)小组讨论,学习生字。(课件出示:生字词)

  方法:四人为一小组,先读准字音,易错的字音相互提醒;再分析字形,易写错的字找出来齐学读。找出最巧妙的识记方法。

  (四)汇报学习情况。

  请一组同学汇报,汇报后,重点指导以下字形。

  区:共4画,笔顺是:区。

  状:要和“壮”区分形、义。

  (五)理解词义。

  1.观察图画、查字典理解词义。

  2.哪些词义不懂提出来,同学一齐解决。

  重点理解:

  闻名:有名。“闻名中外”,就是在中国和外国都很有名。

  尤其:表示更进一步。

  神奇:非常奇妙。

  陡峭:山势坡度很大,好像直上直下似的。

  (六)指导书写。

  1、教师出示要写的生字:尤、其、区、它……学生认读。

  2、观察字形,说说书写时要注意什么。

  3、教师示范,重点对难写的字进行指导。如:“区”字的笔顺。

  4、学生练习。教师巡视。

  作业。

  1.熟读课文。

  2.继续搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。

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