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新课标人教版七年级语文第二单元测试卷及答案

时间:2019-01-12 七年级 我要投稿

  一.语言运用

  1.下列短文中的一些成语在商家厂家的广告词中被改得面目全非,请你给他恢复本来面目。

  商家厂家为吊人们胃口,可谓煞费心机。东边是有杯无患,西边是鸡不可失。这儿是钙世无双,那儿是百礼挑一。餐巾纸爱不湿手,赛车场骑乐无穷。默默无蚊者,只能是百衣百顺;牙口无言者,为的是肠治久安。今日随心所浴,明天饮以为荣,真可谓商机不可失,你方唱罢我登场。

  2.联想公司为了宣传自己的产品“联想”电脑,为了塑造更美好的企业形象,打了一则广告:“人类失去联想,世界将会怎样?”请你认真品味这则广告,回答下面的问题。

  ①广告中的“联想”一词,有哪两方面的含义?

  ②请你谈谈这则广告妙在哪里?

  3. 看下面这幅漫画《会下蛋的和会叫的》,用简洁的语言概括出漫画的寓意。

  二.古诗文阅读

  (一)过故人庄

  孟浩然

  故人具鸡黍,邀我至田家。

  绿树村边合,青山郭外斜。

  开轩面场圃,把酒话桑麻。

  待到重阳日,还来就菊花。

  4.诗中描写农村优美的田园风光的千古名句是 , 。

  5.全诗的主要内容是什么?

  6.你最喜欢诗中的哪一句?并说说你喜欢的理由。

  (二)诫子书

  诸葛亮

  夫君子之行①,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢②则不能励精③,险躁④则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世⑤,悲守穷庐,将复何及!

  (注:①行:指操守,品德。 ②淫慢:指过度。慢,怠慢。 ③励精:振奋精神。 ④险躁:指暴躁,与上文“宁静”相对而言。 ⑤接世:接触社会,有“用世”的意思。)

  7.用“∕”划分朗读节奏。

  非淡泊无以明志,非宁静无以致远

  8.解释句中加点的字。

  ①非学无以广才

  ②遂成枯落

  9.说说下列句子的大概意思。

  ①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

  ②淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。

  10.本文作者从哪几方面谈了自己的看法?你认为作者的看法在今天又没有现实意义?

  三.现代文阅读

  阅读下面文章,完成下列各题。

  好吃的苹果平凡的脸

  ⑴我的汉语学生杰克是医科大学中医专业的H国留学生。

  ⑵素闻H国人是苛刻挑剔的,择师条件也十分离奇:首先人要漂亮:然后才是中文要好。

  ⑶初次见面,简单的介绍后,杰克勉强地点了点头,就不再讲话。我知道,除了他本身固有的高傲外(这是这所公寓里所有留学生的通病),还有一个很重要的原因——我远没有达到他所谓的“漂亮”标准。说真的,我确实跟美丽无缘,父母给了我一张再平凡不过的脸。但我没有妄自菲薄,我并不认为美丽可以代表一切。我知道,人生道路上的许多坎坷和荆棘不是美丽可以跨过的。记得《简?爱》中有一段话:“我贫穷、低微、不美丽。但当我们的灵魂穿过坟墓,站在上帝面前时,我们是平等的。”我能________(A.蔑视 B.歧视 C.重视,)但不能无视杰克的高傲。我暗暗对自己说:我要做得最好,让他的高傲见鬼去吧!

  ⑷4月的一天,雨哗哗地下了一整天。街上的水很多,路面低洼处水可没过脚面。舍友们都仰倒在床上,高唱着“下雨天,睡觉天”。在那样一个滂沱大雨的鬼天气里,谁愿意一脚泥、一身水地出门呢?眼看快6点,又该去上课了。舍友们都说雨那么大,路又难走,别去了,一次特殊情况,杰克应该能够理解。我笑着摇摇头,撑开伞,出了门。

  ⑸街上风裹着雨,手中的伞握不稳,身上湿了大半。路比想象中要难走得多。红旗大街正在扩建,路边的土被冲得到处都是,一踩一脚泥,裤脚上已溅了不少泥点子。红旗大街与新石南路的交叉处,已不见路,只有一片汪洋的水。鞋子里外都湿了,走起路来,噗哧噗哧地响,一阵冷风吹来,我直打寒颤。

  ⑹到了杰克的房间门口,脱下鞋子抬起脚,水滴滴答答地往下淌。我飞快地脱下袜子,拧了拧水,又飞快地穿上。我以最快的速度做完这一切,然后敲门。

  ⑺开门的一刹那,杰克的脸上写满了惊愕。接下来的一个半小时格外漫长。半温的衣服贴在身上,粘粘的、潮潮的,感觉就像掉进沼泽中一样。尽管如此,我脸上始终保持着平和自然的微笑。我知道我不需要无谓的同情,我只有做得更好,才能击溃杰克的高傲和他对中国人的偏见。

  ⑻打那以后,杰克表现得不再那么难以接近。他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小的裂缝。

  ⑼杰克的中文进步很慢,尤其是在念绕口令时,他发音含糊不清,听上去像酣睡的小猫打呼噜。杰克的高傲随着他的一次次失败而一点点减弱。我无意也无暇嘲笑他。相反,我一直鼓励他不要气馁,不要懈怠。每次,我在讲课时,总穿插一些文字游戏和课外知识,诸如名胜古迹、文化典籍、风味特产、天文历法等。课前我不断充实自己,课上我俨如一位真正的老师,旁征博引,娓娓道来。我的只有一个学生的课堂充实而富有趣味。终于有一天,杰克竖起大拇指说:“老师棒!中国棒!”语气中有着不可置疑的肯定。

  ⑩我笑了。许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,酸酸的、涩涩的,而此时却嚼出了丝丝甘甜。

  ⑾“杰克,给你这个。”一次课后休息,我伸手递给杰克一个外表光滑的苹果。凭我的经验,这个苹果肯定少汁、青涩,极为难吃。而我啃起了那个不太光滑的苹果。果真如此。“老师,为什么你给我的这个这么难吃?”他看着吃得津津有味的我。我晃了晃手中带有疤痕的苹果说:“你不是喜欢外在漂亮的吗?那个苹果可是这一堆中最好看的!”说完,我和杰克相视一笑。“谢谢,”他友好地向我伸出手,“你教给了我一个十分重要的道理。”至此,他的高傲被我彻底击碎。

  ⑿初为人师,我深深地品味了其中的苦与乐。我知道我贫穷、低微、不美,但我拥有坚毅,拥有真诚。它们会伴我跨过人生道路上的坎坎坷坷,让我得到人生最重要、最宝贵的东西。

  11.联系上下文,从括号内选择恰当的词语填人横线。

  我能__________(A.蔑视 B.歧视 C.重视),但不能无视杰克的高傲。

  12.第⑶段中加点词语“妄自菲薄”的意思是___________________________。

  13.第⑹段中“我”的一系列行动描写,写出了“我以最快的速度做完这一切”,表现出“我”________________的心理。这种心理也体现在第⑺段“我”的神情中,如:_______________________ 。

  14.第⑺段划线句“开门的一刹那,杰克的脸上写满了惊愕”,“我”从杰克“写满了惊愕”的脸上读出的具体内容是什么?

  15.第⑻段划线句运用了___________修辞方法。

  16.第⑽段中“许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,酸酸的、涩涩的,而此时却嚼出了丝丝甘甜。”“我”所以感到“酸酸的、涩涩的”是因为_________________;“嚼出了丝丝甘甜”是因为______________________。

  17.文中的“我”不美丽,但“我”“拥有坚毅,拥有真诚”“请用简洁的语言概括体现“我”“真诚”“的具体行为:_____________________________________________文中的“我”彻底击碎杰克的高傲,除了拥有坚毅和真诚外,还因为具有认真的态度和______________ 。

  18.第⑾段中杰克说:“你教给了我一个十分重要的道理。”这个道理是什么?

  四.写作

  19.题目:我从 中学到了语文

  提示:横线上可以是“报刊”“影视”“游戏”“聊天”……等词语。